Цель: Формирование навыков правильного поведения детей на улицах города и на дороге.
Знакомство дошкольников с новым видом искусства - мультипликация.
Вид проекта: Краткосрочный.
Участники проекта: Дети, воспитатели и родители детей подготовительной группы.
Актуальность:
Перед обществом стоит вопрос: Как сделать так чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей? Только нашими усилиями, используя знания, терпение можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог. Поэтому важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и родителями.
Мультипликация в образовательном процессе – это новый универсальный многогранный способ развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире.
Цель проекта:
Формировать навыки правильного поведения детей на дороге. Создать мультфильм для детей по ПДД по одноименному произведению «Светофор».
Задачи проекта:
Расширить представление детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения;
Сформировать у детей представление о создании мультфильма;
Развить познавательные и творческие способности детей;
Формировать навыки работы в творческом коллективе с распределением ролей и задач.
Проблема:
В процессе беседы с детьми выявилась проблема, что не все малыши знают о правилах дорожного движения, некоторые не ориентируются в дорожных знаках. Как рассказать маленьким детям о правилах дорожного движения? Дети любят рассматривать картинки, но не умеют читать. Возникла необходимость создать мультфильм, чтобы малыши смогли узнать о правилах дорожного движения. Но как сделать м/ф самим? Какой он должен быть?
Планирование:
Что знаю?
Правила дорожного движения;
Соблюдая правила дорожного движения можно безопасно переходить улицу;
Мультфильмы бывают разные: их рисуют и есть кукольные мультфильмы.
Что хочу узнать?
Информацию о том, как создавать мультфильмы;
Какие бывают мультфильмы;
Какое нужно оборудование, чтобы создать мультфильм.
Что рассказать малышам про ПДД.
Как и где узнать?
Чтение художественной литературы, журналов;
Просмотр развивающих мультфильмов по ПДД;
Интернет – ресурсы;
Библиотеки
Как работали над проектом.
Беседы с детьми: «Правила дорожные детям знать положено», «Профессия художник – мультипликатор», «Как создаются мультфильмы», чтение книги С. Волкова «Про правила дорожного движения»
Просмотр развивающих мультфильмов «По дороге со смешариками», «Лукоморье Пикчерз» (знак осторожно дети, пешеходный переход, Занятие «Движеньем полон город» (рисование красками,
Занятие «Про правила дорожного движения» (рисование, Занятие индивидуальное «Мы – мультипликаторы» (проект более подробно далее)
Игровое занятие с детьми «Водители и пешеходы»;
Экскурсия «Что нам расскажут дорожные знаки»;
Работа с родителями: Изготовление альбомов по ПДД (для уголка безопасности); Беседа с родителями сотрудника ГИБДД;
Заполнение вместе с детьми «дневника безопасности» (тест)
Просмотр мультфильмов с разной технологией создания – «Азбука безопасности» - рисованный, «Два похожих знака» - кукольный, «Про умных зверюшек» - пластилиновый;
Работа над созданием мультфильма проходила в несколько этапов:
I этап
Предварительная работа: беседа о мультипликации: рассказ об ее истории, профессиях людей, участвующих в создании мультфильма. Просмотр мультфильмов, выполненных в различных техниках. Чтение стихотворения «Светофор».
II этап
Продумывание замысла – для чего, с какой целью создается мультфильм, в какой технике, что мы хотим рассказать маленьким зрителям. Составление сценария по мотивам стихотворения «Светофор». Распределение заданий по подгруппам.
III этап
Совместная работа: Практическая часть: создание фона, рисунков (машин, людей, фона, главных героев по мотивам стихотворения «Светофор»).
Отбор рисунков. Составление коллажей (кадров). Обсуждение с детьми.
IV этап
Создание мультфильма в технике перекладка в программе Stop Motion Studio
Знакомство дошкольников с новым видом искусства - мультипликация.
Вид проекта: Краткосрочный.
Участники проекта: Дети, воспитатели и родители детей подготовительной группы.
Актуальность:
Перед обществом стоит вопрос: Как сделать так чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей? Только нашими усилиями, используя знания, терпение можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог. Поэтому важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и родителями.
Мультипликация в образовательном процессе – это новый универсальный многогранный способ развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире.
Цель проекта:
Формировать навыки правильного поведения детей на дороге. Создать мультфильм для детей по ПДД по одноименному произведению «Светофор».
Задачи проекта:
Расширить представление детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения;
Сформировать у детей представление о создании мультфильма;
Развить познавательные и творческие способности детей;
Формировать навыки работы в творческом коллективе с распределением ролей и задач.
Проблема:
В процессе беседы с детьми выявилась проблема, что не все малыши знают о правилах дорожного движения, некоторые не ориентируются в дорожных знаках. Как рассказать маленьким детям о правилах дорожного движения? Дети любят рассматривать картинки, но не умеют читать. Возникла необходимость создать мультфильм, чтобы малыши смогли узнать о правилах дорожного движения. Но как сделать м/ф самим? Какой он должен быть?
Планирование:
Что знаю?
Правила дорожного движения;
Соблюдая правила дорожного движения можно безопасно переходить улицу;
Мультфильмы бывают разные: их рисуют и есть кукольные мультфильмы.
Что хочу узнать?
Информацию о том, как создавать мультфильмы;
Какие бывают мультфильмы;
Какое нужно оборудование, чтобы создать мультфильм.
Что рассказать малышам про ПДД.
Как и где узнать?
Чтение художественной литературы, журналов;
Просмотр развивающих мультфильмов по ПДД;
Интернет – ресурсы;
Библиотеки
Как работали над проектом.
Беседы с детьми: «Правила дорожные детям знать положено», «Профессия художник – мультипликатор», «Как создаются мультфильмы», чтение книги С. Волкова «Про правила дорожного движения»
Просмотр развивающих мультфильмов «По дороге со смешариками», «Лукоморье Пикчерз» (знак осторожно дети, пешеходный переход, Занятие «Движеньем полон город» (рисование красками,
Занятие «Про правила дорожного движения» (рисование, Занятие индивидуальное «Мы – мультипликаторы» (проект более подробно далее)
Игровое занятие с детьми «Водители и пешеходы»;
Экскурсия «Что нам расскажут дорожные знаки»;
Работа с родителями: Изготовление альбомов по ПДД (для уголка безопасности); Беседа с родителями сотрудника ГИБДД;
Заполнение вместе с детьми «дневника безопасности» (тест)
Просмотр мультфильмов с разной технологией создания – «Азбука безопасности» - рисованный, «Два похожих знака» - кукольный, «Про умных зверюшек» - пластилиновый;
Работа над созданием мультфильма проходила в несколько этапов:
I этап
Предварительная работа: беседа о мультипликации: рассказ об ее истории, профессиях людей, участвующих в создании мультфильма. Просмотр мультфильмов, выполненных в различных техниках. Чтение стихотворения «Светофор».
II этап
Продумывание замысла – для чего, с какой целью создается мультфильм, в какой технике, что мы хотим рассказать маленьким зрителям. Составление сценария по мотивам стихотворения «Светофор». Распределение заданий по подгруппам.
III этап
Совместная работа: Практическая часть: создание фона, рисунков (машин, людей, фона, главных героев по мотивам стихотворения «Светофор»).
Отбор рисунков. Составление коллажей (кадров). Обсуждение с детьми.
IV этап
Создание мультфильма в технике перекладка в программе Stop Motion Studio
Творческий мультимедийный проект по одноименному произведению «Светофор»
Продукт:
Мультипликационный фильм по правилам дорожного движения «Светофор» (по одноимённому стихотворению)
Результат:
Благодаря этому проекту у детей повысился интерес к знанию правил дорожного движения. Дети узнали о технологии создания мультфильмов в технике перекладка и о профессии художника – мультипликатора. Используя навыки рисования, дети создавали персонажей. Научились сотрудничать, выступать в роли партнёров.
Мультипликационный фильм по правилам дорожного движения «Светофор» (по одноимённому стихотворению)
Результат:
Благодаря этому проекту у детей повысился интерес к знанию правил дорожного движения. Дети узнали о технологии создания мультфильмов в технике перекладка и о профессии художника – мультипликатора. Используя навыки рисования, дети создавали персонажей. Научились сотрудничать, выступать в роли партнёров.
V этап
Совместная работа: Озвучка мультфильма детьми.
Работа педагога: монтаж мультфильма в программе Sony Vegas 13, наложение звука.
VI этап
Просмотр мультфильма «Светофор».
Совместная работа: Озвучка мультфильма детьми.
Работа педагога: монтаж мультфильма в программе Sony Vegas 13, наложение звука.
VI этап
Просмотр мультфильма «Светофор».
17.09.2021
